211. В. А. Кожевникову. Между 2 и 15 января. Черновое

Между 2 и 15 января 1900. Ашхабад

Черновое

Я уже Вам писал, что статья, в которой говорится о Школах-храмах, не будет напечатанаРечь идет о статье В. А. Кожевникова «Обыденные храмы в Древней Руси», которая должна была появиться в «Русском вестнике» вслед за очерком «Северно-русские думы и, впечатления». Опасение, что эта статья не будет напечатана, Н. Ф. Федоров выражал в своем письме В. А. Кожевникову от 15 декабря 1900. Статья появилась в первом номере «Русского вестника» за 1900 г., и я не ошибся, хотя редакция поступила хуже, чем я написалЧто именно имеет в виду Федоров, не установлено., но я и не утверждал, чтобы ничего не могло быть хуже того, что я предполагал. В настоящее время самое слово «Школа-храм», вероятно, уже стало цензурным преступлением. Учреждением в Государст<венном> Совете Департамента Народного Просвещения, Промышл<енности> и Торговли2(14) января 1900 г. в «Новом времени» был опубликован высочайший указ об учреждении в Государственном совете «департамента промышленности, наук и торговли», в который предполагалось «направлять дела, относящиеся к народному просвещению, промышленности добывающей и обрабатывающей и торговле». Комментируя указ, передовая статья номера — «Новый департамент Государственного совета» — представляла его как знамение времени: отнюдь не случайно, что в этом департаменте науки оказались в окружении промышленности и торговли. «С фактической стороны несомненно, что государственное значение "наук" чрезвычайно возросло с тех пор, как промышленность и торговля стали делать серьезные успехи». В новом департаменте науки «получат новую точку опоры для своей положительной работы и нового двигателя для распространения просвещения в народе». школа неразрывными узами соединена с развитием Торговли и Промышленности. <Тому же содействует и забота> Минист<ерства> фин<ансов> о широкой постановке художественно-промышлен<ного> образования, <об устройстве> художественно-промышленного Музея31 декабря 1899 (12 января 1900) в № 8564 «Нового времени» появилась статья А. Молчанова «О художественно-промышленном образовании», которая сообщала о результатах работы специальной комиссии, созданной при министерстве финансов (в ее состав входили А. Н. Бенуа, И. С. Китнер, Г. И. Котов, Г. А. Сабанеев, В. Е. Маковский и др.) в целях «рассмотрения проекта о широкой постановке дела художественно-промышленного образования в России». Среди выработанных комиссией мер, направленных на «заботу о художественно-промышленном образовании русского народа», были названы: широкое открытие художественно-промышленных школ, училищ, мастерских, а также организация при министерстве финансов «учебного художественно-промышленного музея, в качестве музея центрального по отношению ко всем другим подобным музеям, предположенным к открытию при учебных заведениях и отдельно от них в провинции».. <И> все это в умирающей от голода стране?!1899 г. был для Российской Империи очередным неурожайным годом. Особенно пострадали от недорода и голода районы Поволжья, губернии Казанская, Вятская, Смоленская и ряд других (см. материалы, появившиеся в газете «Новое время» 2(14) декабря 1899).

Конечно, в то время, когда горсть набожных земледельцевГоворится, очевидно, о бурах. (Примеч. Н. П. Петерсона.) побивает колосса промышленностиВ течение декабря-января 1899 г. английские войска терпели в Южной Африке от буров одно поражение за другим (см.: «Новое время» 2(14), 3(15), 4(16), 5(17) декабря 1899, 4(16), 5(17), 12(24) января, 24 января (5 февраля), 28 января (9 февраля) 1900 и др.). Анализируя причины этих «бесславных поражений», раскрывших всему миру «внутреннюю слабость Британской империи», передовая статья «Нового времени» от 9(21) декабря 1899 г. указывала на обезземеление, пролетаризацию английского крестьянства, ставшие естественным следствием бурного промышленного развития страны. «Обезземелив свое крестьянство, Англия лишилась солдата, связанного неразрывными узами с землей, а потому и способного защищать ее до последней капли крови. Не только с голландскими мужиками-бурами в другой части света, но и у себя дома Англии не найти защитников, которые постояли бы грудью за свою родину, потому что у пролетария нет родины и свои личные и классовые интересы он никогда не отождествляет с интересами богачей, завладевших его землями. В Англии возможен только патриотизм высших классов, патриотизм газетный, книжный, [...] бессильный и пустой патриотизм. Но истинного деятельного патриотизма народных масс, который жив сознанием своей неразрывности с родной нивой, с могилами дедов и прадедов, [...] — такого патриотизма в Англии быть не может. И во всякой стране, обезземелившей свои массы, его не может быть»., мы поспешили создать учреждение, которое уподобит нас, наконец, сколь может, Англии. Проект Школ-выставокОбраз «школ-выставок» (для философа «всеобщего дела» это эмблема «ложного просвещения», «школы-выставки» — антиподы «школ-храмов») развернут в письме 208. как бы создан для этого нового учреждения. Понятно, что это прямой и кратчайший путь к обессилению всякого государства. На ВыставкеРечь идет о Всемирной выставке 1900 г. будет показано и усовершенствованное оружие, — которым кочевые и земледельческие народы будут бить промышленные, культурные, — на свою погибель ими изобретенное.

1Речь идет о статье В. А. Кожевникова «Обыденные храмы в Древней Руси», которая должна была появиться в «Русском вестнике» вслед за очерком «Северно-русские думы и, впечатления». Опасение, что эта статья не будет напечатана, Н. Ф. Федоров выражал в своем письме В. А. Кожевникову от 15 декабря 1900. Статья появилась в первом номере «Русского вестника» за 1900 г.

2Что именно имеет в виду Федоров, не установлено.

32(14) января 1900 г. в «Новом времени» был опубликован высочайший указ об учреждении в Государственном совете «департамента промышленности, наук и торговли», в который предполагалось «направлять дела, относящиеся к народному просвещению, промышленности добывающей и обрабатывающей и торговле». Комментируя указ, передовая статья номера — «Новый департамент Государственного совета» — представляла его как знамение времени: отнюдь не случайно, что в этом департаменте науки оказались в окружении промышленности и торговли. «С фактической стороны несомненно, что государственное значение "наук" чрезвычайно возросло с тех пор, как промышленность и торговля стали делать серьезные успехи». В новом департаменте науки «получат новую точку опоры для своей положительной работы и нового двигателя для распространения просвещения в народе».

431 декабря 1899 (12 января 1900) в № 8564 «Нового времени» появилась статья А. Молчанова «О художественно-промышленном образовании», которая сообщала о результатах работы специальной комиссии, созданной при министерстве финансов (в ее состав входили А. Н. Бенуа, И. С. Китнер, Г. И. Котов, Г. А. Сабанеев, В. Е. Маковский и др.) в целях «рассмотрения проекта о широкой постановке дела художественно-промышленного образования в России». Среди выработанных комиссией мер, направленных на «заботу о художественно-промышленном образовании русского народа», были названы: широкое открытие художественно-промышленных школ, училищ, мастерских, а также организация при министерстве финансов «учебного художественно-промышленного музея, в качестве музея центрального по отношению ко всем другим подобным музеям, предположенным к открытию при учебных заведениях и отдельно от них в провинции».

51899 г. был для Российской Империи очередным неурожайным годом. Особенно пострадали от недорода и голода районы Поволжья, губернии Казанская, Вятская, Смоленская и ряд других (см. материалы, появившиеся в газете «Новое время» 2(14) декабря 1899).

6В течение декабря-января 1899 г. английские войска терпели в Южной Африке от буров одно поражение за другим (см.: «Новое время» 2(14), 3(15), 4(16), 5(17) декабря 1899, 4(16), 5(17), 12(24) января, 24 января (5 февраля), 28 января (9 февраля) 1900 и др.). Анализируя причины этих «бесславных поражений», раскрывших всему миру «внутреннюю слабость Британской империи», передовая статья «Нового времени» от 9(21) декабря 1899 г. указывала на обезземеление, пролетаризацию английского крестьянства, ставшие естественным следствием бурного промышленного развития страны. «Обезземелив свое крестьянство, Англия лишилась солдата, связанного неразрывными узами с землей, а потому и способного защищать ее до последней капли крови. Не только с голландскими мужиками-бурами в другой части света, но и у себя дома Англии не найти защитников, которые постояли бы грудью за свою родину, потому что у пролетария нет родины и свои личные и классовые интересы он никогда не отождествляет с интересами богачей, завладевших его землями. В Англии возможен только патриотизм высших классов, патриотизм газетный, книжный, [...] бессильный и пустой патриотизм. Но истинного деятельного патриотизма народных масс, который жив сознанием своей неразрывности с родной нивой, с могилами дедов и прадедов, [...] — такого патриотизма в Англии быть не может. И во всякой стране, обезземелившей свои массы, его не может быть».

7Образ «школ-выставок» (для философа «всеобщего дела» это эмблема «ложного просвещения», «школы-выставки» — антиподы «школ-храмов») развернут в письме 208.

8Речь идет о Всемирной выставке 1900 г.

*Говорится, очевидно, о бурах. (Примеч. Н. П. Петерсона.)